选择学校家具时我们应该注意什么？（三）

如果说室内设计是空间及环境的二次创造, 那么, 学校家具就是创造二次教育空间的载体。在教学环境设计中，设计师除了要设计出一个舒适、功能完备的学习空间，还要充分认识到学校家具的重要性，用心为教学环境配置合适的家具。

这就要求我们围绕教学空间进行选择。

过去的教室只有一种空间形式，就是老师站在前面的讲台上，学生们一排排坐在下面听课。随着教学方式的变化，教学空间布局也在不断变化。未来的教学空间包括但不限于：（1）师生围成圈展开讨论（匹配家具：人体工学桌/ 椅、模块化/ 多功能沙发……）；（2）人数更少的分组交流更受欢迎（匹配家具：移动式屏风、私密电话亭、白板、豆袋椅、人体工学桌/ 椅、模块化/ 多功能沙发……）；（3）学生与老师都需要单独谈话的空间（匹配家具：私密电话亭、休闲桌/ 椅、玻璃隔断……）；（4）独自学习或小组学习的区域越来越多（匹配家具：移动式隔音屏风、私密电话亭、白板、玻璃隔断、人体工学桌/ 椅、模块化/ 多功能沙发……）（5）教学试验场所（匹配家具：实验家具、白板、玻璃隔断……）。随着越来越多灵活空间的出现，学校家具必须具有与之匹配的灵活性，能快速、方便地适应教学空间，满足各种教学需要。

       与传统学校家具相比，轻便、可快速移动、高度和角度可调节、模块化、多功能、易于拆装的环保人体工学家具更有优势，特别是带有轮子的家具往往是学校管理者和首选。

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